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"双一流"最大的硬伤在哪里? [复制链接]

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发表于 2017-9-21 22:44:17 来自手机 |显示全部楼层
本帖最后由 老夫 于 2017-9-24 14:48 编辑

多选投票: ( 最多可选 12 项 ), 共有 90 人参与投票

距结束还有: 9606 天23 小时43 分钟

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发表于 2017-9-21 22:45:26 来自手机 |显示全部楼层
以上答案都正确

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发表于 2017-9-21 23:05:54 来自手机 |显示全部楼层
一个字——扯

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发表于 2017-9-22 05:10:20 来自手机 |显示全部楼层
学科设置和分配都不合理。

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发表于 2017-9-22 07:15:40 来自手机 |显示全部楼层
教育部迟迟不公布第四次学科评估结果,双一流却采纳国外QS的排名,究竟为哪般?

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发表于 2017-9-22 07:19:28 |显示全部楼层
ESI可以适当参考,QS学科榜滑稽可笑,绝对不能参照。

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发表于 2017-9-22 07:41:37 |显示全部楼层
主要是学科重点没有区分?

请问教育部:草学与机械两个都为都为一流建设学科,那个更具重要性?那个更有技术含量?哪个更加推动人类社会的发展?哪个更复杂?

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发表于 2017-9-22 09:17:25 |显示全部楼层
其实,我也想选“以上全都是”。

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发表于 2017-9-22 09:17:46 |显示全部楼层
以上全都是

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发表于 2017-9-22 10:25:49 来自手机 |显示全部楼层
0012ysz 发表于 2017-9-22 07:41
主要是学科重点没有区分?

请问教育部:草学与机械两个都为都为一流建设学科,那个更具重要性?那个更有技 ...

草学开了五个学校,给了两颗名额
机械开的和材料差不多,材料给了30个名额,机械给了10个

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发表于 2017-9-22 12:27:25 |显示全部楼层
达康书记 发表于 2017-9-22 10:25
草学开了五个学校,给了两颗名额
机械开的和材料差不多,材料给了30个名额,机械给了10个 ...

名额多少,反映了国家的重视程度。   

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发表于 2017-9-23 11:55:48 来自手机 |显示全部楼层
老夫三个月前就预料到了

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发表于 2017-9-23 12:34:19 |显示全部楼层
aqaz 发表于 2017-9-22 07:19
ESI可以适当参考,QS学科榜滑稽可笑,绝对不能参照。

国内标准,国家学科评估结果;
国际标准:ESI+四大国际排行的综合排名。

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发表于 2017-9-23 12:41:34 来自手机 |显示全部楼层

全党面临的"四大危险":精神懈怠的危险,能力不足的危险,脱离群众的危险,消极腐败的危险。

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发表于 2017-9-23 12:46:26 |显示全部楼层
以后大家别搞工程了,写论文,灌ESI,评自然奖就完了,还有啊,你们那帮工程院院士全是辣鸡,别拿出来说事了。这么整,工科要完啊,工科理科化。

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开国大老

博士

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发表于 2017-9-23 12:57:35 |显示全部楼层
简言之,一塌糊涂,胡编乱造。

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发表于 2017-9-23 12:57:42 来自手机 |显示全部楼层
二个字---胡扯---扯蛋---蛋疼

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发表于 2017-9-23 13:11:10 |显示全部楼层
教育部这一次又被火烤了。

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发表于 2017-9-23 15:09:14 来自手机 |显示全部楼层
三大硬伤
学科设置不合理,和国内情况不适应。
标准不统一。
过程不透明。

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发表于 2017-9-23 22:16:42 |显示全部楼层
最大的硬伤是扶持原则有问题。如果确定扶持原本强势的学科,而不是以院校为对象,对我国科学技术发展会有真正的助力作用,这是踏踏实实的务政精神。搞院校双一流对教育资源分配很像揠苗助长,这不是正道!是导入歧途的昏庸所为。此外,放弃了有些院校原本很强的(这些院校的某几个学科在国内可以排在前三,这里不说也会有人想到是哪些院校)学术资源,甚至会因为得不到资金支持而无法继续发育,不明智。这是很可惜的。

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发表于 2017-9-23 22:22:46 来自手机 |显示全部楼层
newgun1025 发表于 2017-9-23 22:16
最大的硬伤是扶持原则有问题。如果确定扶持原本强势的学科,而不是以院校为对象,对我国科学技术发展会有真 ...

非常赞同你的观点。应该要站在国家的高度,把某学科排在中国前列的选出来,而不是现在“多标准互为矛盾的”院校平衡。就如实话说,you can you up, no can no bb...现在的情况,黑白颠倒。遗憾。

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发表于 2017-9-23 22:23:22 来自手机 |显示全部楼层
newgun1025 发表于 2017-9-23 22:16
最大的硬伤是扶持原则有问题。如果确定扶持原本强势的学科,而不是以院校为对象,对我国科学技术发展会有真 ...

非常赞同你的观点。应该要站在国家的高度,把某学科排在中国前列的选出来,而不是现在“多标准互为矛盾的”院校平衡。就如实话说,you can you up, no can no bb...现在的情况,黑白颠倒。遗憾。

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发表于 2017-9-23 22:26:41 |显示全部楼层
作为终生服务于高等教育的过来人,冷眼看几十个轮回的“教育改革”(实际上正在革自己的命,现在还没找到北),深感教育行政主管部门官僚的昏庸,他们一直不停地在误民误国的路子上左右折腾。

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发表于 2017-9-23 22:28:19 来自手机 |显示全部楼层
那个东南大学、一个不入流的大学、弄那么多,还不够恶心?山头分赃而已

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发表于 2017-9-23 22:32:44 来自手机 |显示全部楼层
东南大学本是不入流大学,有人想抬举你你就行~

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发表于 2017-9-24 00:08:13 |显示全部楼层
没必要再讨论“双一流”这货色了,一个令人作呕的闹剧不会有什么生命力的。大家冷眼围观便是。

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发表于 2017-9-24 00:24:05 |显示全部楼层
一句话,以保护京霸的标准制定规则玩弄规则,坚持100年不动摇。

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发表于 2017-9-24 08:09:10 来自手机 |显示全部楼层
ali9999 发表于 2017-9-23 15:09
三大硬伤
学科设置不合理,和国内情况不适应。
标准不统一。

标准混乱重叠

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