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国际教育≠丢弃本土文化 [复制链接]

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发表于 2012-7-16 16:17:07 |显示全部楼层

  关于国际中学在中外课程设置上不同的学校比例也有所不同,有些人会担心外放课程设置比例过高,使得学生丧失本土文化,对此 北京新英才中学校梁勇解释道:

  为什么我说没有给家长多样化的选择。我们学校有一个剑桥体系,剑桥体系和两位校长的体系是完全相通的,今天我代表的是另外一种观点。有的家庭就不学这两种体系,他就认为我家孩子接受完九年义务教育,应该接受完中国的教育,但是我要放弃高考,因为高考一考定终身,就太不公平了。放弃完以后,就跟现在国际高中,这样的家长提供选择,如果没有这样的选择的话,这些孩子也是没办法的。我们是根据家长的选择和需求来提供这样的课程体系的,需要这样的课程,并不参加中国高考。

  但是他放弃了国内的高考,凡是学他的孩子也放弃了国内的高考,学这个课程体系,并不等于是不学国内的课程,我们叫做国家课程体系,国家要求学的我们还是学的。我不是说我的剑桥中心,我的剑桥中心和两位的体系是完全一样的。

  我们的A-LEVAL课程体系,在国内高中和你们谈的国际高中开辟了一条中间道路,既学国内的高中课程,但是我不是以国内高考的要求去要求他,因为国内高考一考定终身,我是以会考的要求去要求他。除了国家课程体系之外,这些孩子要出去,必须要有中国传统的力度,国学课程体系,除了这个国学课程体系之外,我又开辟了一个体系,通过他国内的会考,或者开始托福,开始SAT,甚至开始一些AP,有一种分阶段的教学,不同的孩子有不同的需求,比如基础好的孩子,每个孩子都学托福,基础好的去学SAT,基础再好的可以去剑桥学习AP课程,不同的孩子有不同的需求,去选择学习他的国外课程。

  我们要保留中国优秀的元素,不管是中国也好,西方也好,美国也好,在保留中国优秀元素的同时,再去吸纳别人优秀的东西。
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